Desde sus orígenes el Psicoanálisis ha encontrado una particular relación entre la subjetividad humana y la cultura, verificándose que los cambios culturales de cada época inciden sobre la misma, generando nuevos modos de operar de los mecanismos psíquicos inconscientes que, a su vez, influyen sobre aquellos. El sujeto humano se constituye en relación a un discurso que ordena y compone la civilización en cada época. 

El abordaje de los estudios sobre la subjetividad es altamente beneficiado cuando se realiza desde diferentes aportes disciplinares. La historia del pensamiento psicoanalítico no es ajena al desenvolvimiento de las ideas en las ciencias duras y humanas, tales como la aplicación de los conceptos de la termodinámica a la metapsicología, la aplicación de los estudios antropológicos sobre pueblos primitivos para el entendimiento del complejo nuclear de las neurosis, etc.

A su vez, paulatinamente, en los estudios de diversas disciplinas se incorporan los conocimientos del psicoanálisis, creándose un espacio vincular particularmente enriquecedor entre el psicoanálisis y las otras disciplinas.

Actualmente, el mundo está impactado por transformaciones sociales y  cambios en la conducta de los individuos, tales como las crisis normativas, la transformación del estatuto de legitimidad, el aumento superlativo de las conductas agresivas, la proliferación de conductas adictivas, la mayor cantidad de sujetos en conflicto con la ley abarcando los diferentes rangos etáreos y socioculturales, etc. En este contexto, cobra relevancia abordar los problemas a partir del síntoma subjetivo y del síntoma social, investigando desde muy diversas perspectivas, la dimensión del sujeto, el lazo social y sus implicancias.

Los requerimientos de las circunstancias socio-culturales actuales, para su investigación, respetando los orígenes fundacionales del psicoanálisis, se plantean como  necesario un espacio de investigación que permita la articulación  adecuada y metodológicamente rigurosa entre Psicoanálisis y otras disciplinas.

La Universidad Kennedy ha sido pionera en la enseñanza del Psicoanálisis en el ámbito universitario. Desde sus inicios contó con prestigiosos psicoanalistas entre sus profesores, articulando los conceptos psicoanalíticos a los estudios de Psicología y Psicología Social. Guiados por los señeros señalamientos de sus fundadores, Miguel Herrera Figueroa, Pedro David, Humberto Bono, Mario Coscio, desarrolló el interés investigativo como “alma mater” de la enseñanza. Desde 1985 el cuerpo docente de las materias dedicadas al estudio de los conceptos psicoanalíticos crea un espacio de investigación denominado “Biblioteca Praxis freudiana”, germen del Departamento de Psicoanálisis (creado en 1993). Su vocación por la investigación se plasma, en 1995, en el proyecto de la Maestría en Psicoanálisis, que inicia sus cursos en 1997, trabajando ininterrumpidamente en la formación de investigadores. La misma ha producido como resultado la conformación un grupo de investigadores pertinentemente formados, con suficiente capacitación metodológica como para encarar el trabajo investigativo con precisión de recursos metodológicos.

Desde la experiencia de esta trayectoria, el Departamento de Psicoanálisis propone capitalizar los recursos generados con la creación de un “Instituto de Investigaciones en Psicoanálisis aplicadas a la Ciencias Sociales” abriendo los horizontes de trabajo investigativo hacia el amplio espectro disciplinar de la universidad.

Se destaca la importancia de la creación de este instituto, que trasciende a otras áreas de la universidad, y la producción de sus resultados, en beneficio de la acreditación universitaria.

Entre sus finalidades se destacan:

Proponer como objeto de estudio la articulación entre sujeto, cultura y vínculo social, que deberá ser abordado en la articulación de  temáticas que implican las lógicas subjetivas y colectivas.

La puesta en marcha de un espacio de investigación entre psicoanálisis y otras disciplinas, dedicados al estudio de sus entrecruzamientos y la transmisión de sus recursos y paradigmas, para el abordaje de los fenómenos personalitarios, socio-culturales y políticos contemporáneos.

La creación de un ámbito de investigación  con créditos suficientes sustentados desde una metodología disciplinar rigurosa.

La indagación a partir de los elementos que insertan la subjetividad en el vínculo social y que lo organizan como discurso, en especial, es discurso contemporáneo.

Estimular la aplicación de las herramientas metodológicas para el estudio interdisciplinar de los efectos sobre la subjetividad de los fenómenos socioculturales contemporáneos.

Estimular el desarrollo de investigaciones respecto de la diversidad de aspectos socio-culturales y su incidencia subjetiva.

La provechosa capitalización de recursos generados por la Maestría en Psicoanálisis, aunando y coordinando esfuerzos entre  investigadores.

La articulación de contenidos provenientes de áreas relativamente dispersas: psicología, psicología social, sociología, derecho, teoría del conocimiento, ciencias de la educación y comunicación, lingüística aplicada, metodología de la investigación, epistemología, etc.

Posibilitar un lugar fecundo para que la integración interdisciplinaria contribuya al entendimiento de las vicisitudes del sujeto, de los lazos sociales predominantes  y de diversas manifestaciones de la cultura.

La realización de aportes sustantivos en un campo sociocultural que tiene por característica la velocidad de variación y requiere de la interdisciplina para su abordaje integral.

Lograr una adecuada transferencia de recursos disciplinares al cuerpo académico y a los estudiantes.

Lograr un adecuado beneficio por la transferencia de los resultados investigativos a la comunidad, proponiéndose llevar adelante investigaciones sobre temáticas de alto impacto respecto a las variables psico-socio-culturales actuales.

Lograr relaciones intersinstitucionales en beneficio de cooperación académica para el desarrollo de las investigaciones.

Habilitar un espacio de pasantía universitaria en investigación en Psicoanálisis e interdisciplina para los estudiantes de la universidad, estimulando la generación de vocaciones hacia la investigación.

Incrementar una adecuada articulación entre universidad y comunidad.