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Diplomatura en Construcción Histórica de los Derechos Humanos en la Argentina

Modalidades de cursado:
  • Virtual
  • Inicio de clases: 2027

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Nuestras Carreras presenciales se dictan en C.A.B.A , San Isidro o Lanús. Para más información podes comunicarte de 9.00 a 21.00 hs. al 0800 222 3340 o enviar el formulario y te contactaremos a la brevedad.

La Diplomatura “Construcción Histórica de los Derechos Humanos en la Argentina” se enmarca en una propuesta pedagógica educativa que la Universidad Kennedy ofrece a sus estudiantes y a la comunidad en general con el propósito de construir entre todos y todas, herramientas teóricas, metodológicas y prácticas que promuevan la reflexión y el análisis crítico de la problemática de los Derechos Humanos en la Argentina actual, interpretándolos a la luz de la experiencia histórica.

El desafío es contribuir a la formación de profesionales capaces de elaborar pensamiento crítico para transformar la realidad. Profesionales que se constituyan en activos/as constructores de conocimiento, entendiendo que el mismo es producto de la resignificación conceptual y vivencial de las experiencias individuales y colectivas.

Dirección: Lic. Edgardo Binstock.

La presente diplomatura se propone:

  • Acercar a los/as cursantes de la diplomatura herramientas teórico-prácticas que les permitan comprender de manera integral la concepción de los Derechos Humanos.
  • Promover un espacio que permita la reflexión crítica a través de debates en los que se trabaje con situaciones problemáticas que posibiliten la vinculación de conceptos abstractos, como Integralidad de Derechos Humanos y Discriminación, con la propia experiencia y la vida cotidiana.
  • Introducir a los/as cursantes de la diplomatura en la comprensión de la existencia de los Derechos Humanos como un producto histórico de las luchas políticas de los pueblos en su necesidad de avanzar en la construcción de situaciones más justas e igualitarias.
  • Promover la investigación en materia de Derechos Humanos rescatando las luchas y la memoria en y de los diferentes territorios en los que se desempeñen los y las cursantes.
  • Brindar herramientas para la construcción de una mirada social crítica de la discriminación que permita vincularla a los Derechos Humanos a través de debates.
  • Proponer situaciones de enseñanza para la resolución de problemas vinculados con las diferentes formas en que se manifiesta la discriminación.
  • Modalidad: Plataforma virtual Canvas.
  • Destinatarios: Secundario completo.
  • Canal de contacto: cursos@kennedy.edu.ar

Las personas que aprueben la Diplomatura, recibirán el certificado de Asistencia y Aprobación.

Docentes:

  • Dr. Juan Manuel Di Teodoro.
  • Lic. Andrea Voge.

 

Para más información y consultas sobre inscripciones y aranceles, los/as invitamos a ponerse en contacto por mail con cursos@kennedy.edu.ar

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Sedes y puntos Kennedy

Plan de estudios

  • El Siglo XIX. Tensiones en torno a la construcción de un orden político independiente – Constitución del Estado Nación (1810 a 1880).
  • Conformación histórica del Estado Nación.
  • Disputas políticas en torno al proceso de construcción de los derechos de Primera Generación. Primeros actos institucionales en torno a la construcción de derechos: Belgrano y el Reglamento de las Misiones. Proyecto Revolucionario para los Originarios 1810. Primera Junta de Gobierno y el derecho a la información: Mariano Moreno y libertad de prensa.
  • La Asamblea del Año XIII: legislación, libertad de vientres, supresión del uso de tormentos físicos, extinción del Tribunal de la Inquisición.
  • 1816: primeros pasos en la construcción de nuestra soberanía: “independientes de España y de toda otra potencia extranjera”.
  • 1853: sanción de la Constitución Nacional.
  • 1879: incorporación de tierras al territorio nacional. Julio A. Roca y la Campaña al ¿desierto?
  • 1880-1930: Del derecho a la educación y a poblar el territorio al control ideológico y la represión.
  • 1884: Derecho a la Educación, Ley 1420.
  • Derecho a habitar el suelo argentino. Migraciones y su contrapartida jurídica: Persecución política, Ley de Residencia (Ley N° 4144) de 1902. Huelga de inquilinos (1907). Ley de Defensa Social (Ley N° 7029) de 1910. Grito de Alcorta (1912).
  • Emergencia de los sectores medios, la Ley Sáenz Peña y el derecho al voto universal (varones). Reforma Universitaria 1918.
  • 1919: Semana Trágica.
  • De los derechos humanos de Primera, Segunda y Tercera Generación al concepto de Integralidad de los Derechos Humanos.
  • Discusiones actuales respecto de los Derechos Humanos.
  • Rol del Estado en la promoción y protección de los Derechos Humanos.

  • La Constitución de 1949 y la construcción de la comunidad organizada en torno al concepto de “Justicia Social”.
  • Los dos pilares de la comunidad organizada: el derecho al trabajo y la participación política de las mujeres.
  • Democracia Sustantiva y representación política parlamentaria: Partido Peronista Femenino, Sindicatos.
  • Antagonistas al proyecto inclusivo: SRA, UIA, Iglesia Católica. “Braden o Perón”.

  • Retroceso y pérdida de derechos. Derogación de la Constitución social de 1949. El retorno a la Constitución liberal y agregado del Art. 14 bis.
  • Proscripción política del peronismo y de su líder Juan Domingo Perón.
  • Resistencia peronista.
  • Los años 60 y la emergencia de nuevas generaciones en la lucha por el derecho a la participación política.
  • Tensiones y conflictos en torno al proyecto de país. Nuevas formas de protesta obrera: El Cordobazo. Trabajadores y estudiantes en acción. Las organizaciones armadas. Trelew.
  • La Revolución Cubana y la descolonialidad.

  • Un período conflictivo: de Ezeiza a la muerte de Perón.
  • La ley de asociaciones profesionales y la reforma del Código Penal.
  • La Triple A y el inicio de la represión.

  • La dictadura económica y política. Construcción simbólica de “los subversivos” por parte de los medios de comunicación masiva.
  • El Derecho a la resistencia. Resistencias a la dictadura: Construcción material y simbólica de la organización popular en sus diferentes manifestaciones. Sindicatos, Organismos de Derechos Humanos, Madres y Abuelas de Plaza de Mayo.
  • Derechos Humanos en el bloque de constitucionalidad argentino. Jerarquía constitucional de los Tratados Internacionales sobre Derechos Humanos. Supremacía y operatividad. Obligatoriedad de la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y de los pronunciamientos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. La relación democracia y derechos humanos.

 

  • La Democracia como campo de disputas materiales, discursivas y simbólicas en torno al relato histórico.
  • Qué democracia: ¿representativa, delegativa, sustantiva y con protagonismo social?
  • La agenda de los derechos, la promesa alfonsinista “con la democracia se educa, se come”.
  • La teoría de los dos demonios. “Nunca Más”. Los juicios a la cúpula genocida. Las leyes de impunidad, los indultos, los juicios por la verdad.
  • La crisis de diciembre de 2001.
  • Restauración de Derechos: fin de las Leyes de Impunidad. Apertura de los juicios. Juicio Contraofensiva.
  • Resignificación de la década del 70. Emergencia de Nuevos derechos.

  • La Discriminación como modo de interpretación y construcción de la realidad: El relato único y la construcción de estereotipos. ¿Iguales o diferentes? ¿Los discursos constituyen identidad/es?
  • La no neutralidad de los discursos mediáticos.
  • La discriminación en los medios de comunicación. Los lenguajes publicitarios y los textos periodísticos en la creación del “sentido común”.
  • La mirada multicultural: deconstrucción de discursos discriminatorios, xenófobos, clasistas. Disputas simbólicas en la multiplicidad de puntos de vista.
  • Los distintos tipos de discriminación: por ingreso económico, por etnia, antisemitismo, por nacionalidad (xenofobia), por género, por orientación/identidad sexual, por discapacidad.
  • Rol del Estado respecto de la construcción de sentidos.
  • La concreción de una política pública para la defensa de los derechos humanos: Promotores y promotoras en DD. HH.

Proceso de admisión

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