La formación jurídica adquiere una dimensión especialmente significativa cuando trasciende el conocimiento de las normas y permite comprender el funcionamiento concreto de las instituciones de la República. La capacitación continua, el intercambio académico y el acercamiento a los ámbitos donde se construyen las decisiones públicas constituyen herramientas fundamentales para una formación profesional comprometida con la realidad institucional del país.
En este marco, felicitamos a nuestros profesores Martín Pizzolo y Fernanda Minichillo, egresados de la segunda edición de la Diplomatura Universitaria de Formación Continua en Derecho y Gestión Parlamentaria, una propuesta conjunta del Senado de la Nación y la Universidad Nacional de Córdoba.
La Diplomatura nació como un espacio de capacitación para agentes de la administración pública y personas vinculadas con la actividad parlamentaria, con el propósito de proporcionar herramientas concretas para conocer el funcionamiento del Congreso desde una perspectiva técnica, jurídica y procedimental. La propuesta aborda así una dimensión esencial del sistema republicano, vinculada con la función legislativa, la representación política y el proceso de construcción de las decisiones públicas. La propuesta refleja, de este modo, la articulación entre el conocimiento académico y la experiencia institucional del propio Senado.
Para nuestra Facultad, esta experiencia tiene un valor particular y se vincula estrechamente con la importancia que otorgamos a la formación federal. El Programa Federal constituye una de las líneas a través de las cuales buscamos acercar la Universidad a las distintas realidades del país y promover una formación jurídica que permita comprender la diversidad territorial e institucional de la Argentina.
En esa misma dirección se encuentra nuestro Programa Legislador por un Día, iniciativa de nuestra Facultad que procura acercar a los estudiantes al funcionamiento del Poder Legislativo y permitirles conocer, desde una perspectiva práctica, el proceso de formación de las leyes, el debate parlamentario y las responsabilidades que implica la representación.
La experiencia desarrollada a través del Programa Legislador por un Día permite, además, poner en valor una dimensión de la formación jurídica que no siempre ocupa un lugar central en las prácticas universitarias: la aproximación concreta al proceso de elaboración de las leyes. El debate parlamentario, la formulación de proyectos, la argumentación, la deliberación y el conocimiento de los procedimientos legislativos constituyen instancias de aprendizaje que complementan la formación teórica y permiten a los estudiantes comprender cómo se construyen las normas que integran nuestro ordenamiento jurídico.
Esta dimensión adquiere una relevancia particular cuando estas experiencias se desarrollan en distintas provincias argentinas, porque permiten comprender que la formación jurídica no puede desvincularse de la diversidad institucional y territorial que caracteriza a nuestro sistema federal. De este modo, la actividad legislativa se convierte también en una herramienta de formación federal, al acercar a los estudiantes a las instituciones de las distintas jurisdicciones y promover una comprensión del federalismo no solamente como principio constitucional, sino como una realidad institucional que debe ser conocida y experimentada durante la formación universitaria.
La participación de nuestros docentes en espacios de esta naturaleza fortalece ese propósito institucional. Celebramos especialmente que nuestros profesores continúen capacitándose y participando en espacios de intercambio con instituciones académicas y parlamentarias. Su recorrido contribuye a enriquecer nuestra propia comunidad universitaria y reafirma una concepción de la formación jurídica que integra conocimiento, experiencia institucional y compromiso con el fortalecimiento de la República.
Nuestro Programa Federal y el Programa Legislador por un Día convergen en una misma idea: una Facultad de Ciencias Jurídicas debe formar profesionales capaces de conocer el Derecho, pero también de comprender las instituciones en las que ese Derecho se crea, se interpreta y se aplica en su territorio.
Felicitamos a nuestros docentes por su capacitación permanente y por haber representado a nuestra comunidad académica en una propuesta de formación de estas características.
Mag. Gabriela Di Lella
Jefa del Departamento de Derecho
Facultad de Ciencias Jurídicas
