No queda duda de que la Inteligencia Artificial entró a nuestras aulas y nos encuentra día a día como observadores y actores de las transformaciones que su presencia provoca en los procesos de enseñar y de aprender.
En tiempos de múltiples y rápidos cambios, bueno es reconocer algunas certezas que ayudan a transitar estos nuevos espacios de la educación.
La escuela como centro del saber-poder ha perdido su exclusividad. Las paredes de las escuelas, hoy en día, son porosas y la tecnología comunicacional hace posible la circulación del conocimiento hacia afuera y hacia adentro de ella, con nuevos propósitos, estrategias y herramientas. El saber que fuera posesión del docente -durante siglos el requisito del profesor universitario para ser reconocido como tal fue el conocimiento de su área– está ahora al alcance de quien quiera utilizarlo, manteniéndose en permanente construcción y cambio.
La incorporación de las nuevas tecnologías produce un impacto en la subjetividad y configuran a los sujetos, tanto al que aprende como al que enseña, provocando movimientos e intercambios nóveles, originales en la sociedad y en el aula. Su presencia en los procesos educativos y sus efectos varían en función de las culturas, los valores y creencias, la intención política, la economía, la sociedad, la tecnología y los sentimientos. Las sociedades cambian y la escuela cambia, por lo que, en esta época de transición, entre lo viejo y lo nuevo, reconociendo los conflictos e incoherencias dentro de las instituciones educativas, emerge la función irremplazable del docente como guía.
Es a los docentes, a los profesores Universitarios, a quienes hoy celebramos en su día y a quienes convocamos a participar activa y positivamente en la tarea de construir y reconstruir mejores aprendizajes, contando con la mediación de las nuevas tecnologías y abiertos a formas alternativas de conocimiento, acompañados de un ejercicio reflexivo sobre las nuevas transformaciones, su impacto y valor tanto en los profesores como en los estudiantes. Comprendiendo que la comunicación entre pares, el trabajo colaborativo y el intercambio de buenas experiencias enriquecerá al alumno, sus necesidades, y potencialidades, así como fortalecerá en el docente la capacidad y el coraje de intentar nuevos sentidos, reflexiones y acciones en las aulas, dando respuesta a las realidades que se viven en la sociedad.
En el Día del Profesor Universitario, quedan todos los docentes de la Universidad Kennedy entusiastamente invitados.
Dra. María Elisa Herren
Rectora Emérita
Universidad Argentina John F. Kennedy
