Durante las últimas semanas de septiembre y comienzos de octubre, la Escuela Universitaria de Arquitectura llevó adelante un ciclo de actividades integrales que reunió a estudiantes, docentes y profesionales en torno a una misma premisa: redescubrir el dibujo como lenguaje esencial.
Conferencia magistral “El dibujo arquitectónico como pensamiento proyectual”, por el Arquitecto Horacio Noni
El 25 de septiembre, en el Salón de Actos del Colegio San Juan, se desarrolló la conferencia magistral del Arq. Horacio Noni, integrante del grupo Croquiseros Urbanos.
La apertura estuvo a cargo del Director Arq. Norberto de la Torre, quien subrayó la relevancia del dibujo como herramienta de pensamiento, comunicación y síntesis en el proceso arquitectónico.
Durante su exposición, el Arq. Noni presentó una selección de dibujos propios y de reconocidos arquitectos argentinos, explicando con precisión el rol del croquis en las distintas etapas de la arquitectura: como relevamiento de lo existente, que permite comprender y traducir el espacio real en líneas, proporciones y atmósferas; como registro del valor de la arquitectura construida, capaz de conservar su memoria visual y emocional; y como representación visionaria de lo proyectado, en tanto ejercicio de imaginación y construcción de futuro.
Desde esta mirada, Noni definió al dibujo como un lenguaje de pensamiento arquitectónico, en el que el trazo no solo representa, sino que interpreta, investiga y proyecta.
La conferencia constituyó una instancia formativa e inspiradora que anticipó las etapas siguientes del ciclo, orientadas a la práctica y la reflexión compartida.
Concurso de Croquis
El 2 de octubre se realizó el Concurso en los espacios abiertos del Colegio San Juan en el que participaron los alumnos de los distintos cursos de la Escuela.
Durante la semana previa al Concurso de Croquis, los estudiantes realizaron actividades de observación, experimentación y producción, orientadas a comprender el dibujo desde la práctica y la vivencia espacial. Allí se desarrollaron ejercicios libres y dinámicas colectivas que invitaron a reconocer el valor del trazo como medio de conocimiento y representación. Estas instancias permitieron integrar miradas, comparar enfoques y construir una comprensión más profunda del proceso proyectual.
El ciclo de exploración culminó con un encuentro de cierre, en el que el Arq. Horacio Noni y los profesores de la Universidad realizaron una devolución detallada de los croquis entregados, caso por caso, abordando aspectos de composición, proporción, trazo y lectura espacial.
Esta crítica formativa y colectiva permitió profundizar el aprendizaje individual y consolidó el sentido académico del evento: aprender a mirar y representar la arquitectura a través del dibujo.
Evaluación y entrega de premios: Reconocimiento al talento y la creatividad en el dibujo arquitectónico
El 9 de octubre, se llevó a cabo el acto de evaluación y entrega de premios del Concurso de Croquis, que marcó el cierre del ciclo de actividades.
El Jurado, integrado por los arquitectos Norberto de la Torre, Carlos Ruótolo, Sara Montes de Barani y Hernán Sella, tuvo a su cargo la valoración de los trabajos, destacando la calidad expresiva, la interpretación espacial y la sensibilidad en el uso del trazo.
Durante el acto, el Secretario Académico Arq. Carlos Alberto Ruótolo, acompañado por la Jefa del Departamento Arq. Sara Montes de Barani y por Dana Milonne, representante de la firma Pizzini, realizó la entrega de los cinco premios, reconociendo el esfuerzo, la dedicación y la creatividad de los participantes.
Estuvieron presentes en el acto los profesores Dulce Abigail Keuchkarian, José Rossi, Patricio Remírez y Sergio Artuso, quienes acompañaron a los estudiantes en esta jornada de cierre que celebró el compromiso, la expresión y la mirada proyectual de toda la comunidad académica.
Los ganadores del concurso fueron:
Un ciclo de formación y encuentro
El Concurso de Croquis y las actividades que lo acompañaron dejaron una huella significativa en la vida académica de la Escuela Universitaria de Arquitectura.
Esta propuesta combinó rigor académico, sensibilidad y aprendizaje colectivo, reafirmando el compromiso institucional con la formación crítica, creativa y proyectual.
Universidad Argentina John F. Kennedy
