Entre el 21 y el 23 de octubre, la ciudad de Salta fue sede del XVIII Congreso de Derecho Laboral y Relaciones del Trabajo, dirigido por el Dr. Julio Armando Grisolia. El encuentro convocó a más de 1000 inscriptos y contó con más de 150 expositores y 30 horas de actividad académica. Reunió a académicos, investigadores, profesionales, magistrados y autoridades de distintas jurisdicciones para debatir los principales desafíos del mundo del trabajo. La iniciativa contó con la colaboración del Gobierno de la Provincia de Salta, a través de la Secretaría de Trabajo, a cargo de Alfredo Batule.
En este ámbito, la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Argentina John F. Kennedy presentó un panel académico con profesores e investigadores de la Maestría en Derecho y Tecnología, que tuve el honor de coordinar. La participación permitió compartir avances de investigación y propuestas académicas de estudiantes de grado y posgrado, incorporando al debate especializado cuestiones relevantes para el Derecho del Trabajo y la formación jurídica contemporánea.
El panel comenzó con el análisis de la compleja y dinámica relación entre trabajo y tecnología, una temática que ocupa un lugar destacado en la oferta de posgrado de nuestra Universidad.
Las primeras exposiciones abordaron las transformaciones que las nuevas formas de organización del trabajo plantean a las categorías jurídicas tradicionales.
El profesor Pablo Gasquet presentó El trabajo en plataformas digitales y subordinación algorítmica a partir de la reforma laboral. Su exposición examinó los interrogantes que suscita la dirección del trabajo mediante sistemas algorítmicos y su análisis a la luz de los cambios normativos.
A continuación, la profesora Adriana Bottos desarrolló Reformulación de derechos y deberes en el trabajo mediado por tecnología, con especial atención a las modificaciones que estas modalidades introducen en las relaciones laborales. Ambas presentaciones expusieron avances del proyecto de investigación dirigido por Bottos, dedicado a la temática de su exposición.
El profesor Juan Manuel Di Teodoro continuó con Modernización laboral y responsabilidad internacional del Estado argentino. Su intervención incorporó la perspectiva de las obligaciones internacionales del Estado al debate sobre las modificaciones introducidas al ordenamiento laboral y sus implicancias jurídicas.
El panel avanzó luego hacia otro eje de análisis, referido a los desafíos que las transformaciones tecnológicas plantean a la enseñanza del Derecho, que impactan decididamente en la inserción laboral. En continuidad con la línea de investigación desarrollada en el proyecto La tecnología como eje de articulación entre el Derecho a la Educación y el Derecho al Trabajo, cuyos resultados finales se presentaron el año pasado en el XVII Congreso de Derecho Laboral y Relaciones del Trabajo, realizado en Jujuy, en esta edición del Congreso, en Salta, presentamos avances de un nuevo proyecto: La enseñanza del Derecho en contextos digitales y las prácticas pedagógicas en la modalidad UK Vivo, que dirijo y en el que participan las dos profesoras que expusieron a continuación.
La profesora Gabriela Di Lella presentó Formación jurídica y trabajo. Innovación pedagógica para las competencias profesionales en la era digital. Su exposición profundizó en la innovación pedagógica orientada al desarrollo de competencias profesionales y destacó el valor de una perspectiva federal en la formación universitaria. Esta dimensión resulta especialmente relevante para una Universidad cuya propuesta educativa alcanza a estudiantes de distintas regiones del país, cuyas realidades territoriales inciden en sus trayectorias formativas y en sus futuras prácticas profesionales.
La vinculación entre educación superior e improntas territoriales fue el eje de la exposición de la profesora María Elisa Annone, titulada Aprendizaje basado en Proyectos como estrategia para el desarrollo de emprendimientos generadores de empleo. La presentación abordó el potencial de esta metodología para relacionar la formación académica con iniciativas de emprendimiento y generación de empleo. En este segmento se compartieron presentaciones de nuestros estudiantes de Salta, Misiones, Corrientes, Córdoba, Catamarca, Neuquén y Buenos Aires, cuyas experiencias permitieron acercar al Congreso las realidades y propuestas surgidas de distintos territorios.
El cierre del panel estuvo a cargo de nuestro profesor Damián Araya, de la provincia de La Pampa, quien presentó la exposición Certificado médico digital. Entre la exigencia normativa y la realidad del interior del país. Si bien puso el foco en la provincia de La Pampa, analizó las dificultades que pueden surgir al implementar las exigencias normativas de la modernización laboral en territorios con distintas condiciones de acceso a los recursos tecnológicos. Su presentación puso de relieve una cuestión central para el análisis jurídico, vinculada con la necesidad de considerar las condiciones concretas en las que las normas deben cumplirse para garantizar su efectiva aplicación.
La participación de profesores de nuestra Facultad puso de manifiesto el valor de la investigación universitaria para el estudio de los problemas actuales del mundo laboral. Las exposiciones permitieron compartir avances de proyectos de la Facultad y experiencias de nuestros estudiantes, en diálogo con especialistas de distintas jurisdicciones.
Esta experiencia reafirma una clara orientación académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas, centrada en comprender las transformaciones del mundo del trabajo y formar profesionales capaces de intervenir en ellas con solvencia jurídica y atendiendo especialmente a las particularidades de cada territorio.
Quiero felicitar especialmente a nuestros profesores por el trabajo académico presentado y agradecer a los estudiantes de Salta y Jujuy que participaron presencialmente y a los estudiantes del resto del país que se sumaron a esta propuesta en forma virtual. Su presencia dio sentido concreto a una perspectiva federal de la educación universitaria, que busca acercar las actividades académicas a los estudiantes de distintas regiones y fortalecer su participación en los espacios de debate y producción de conocimiento.
Dra. Paula Sardegna
Decana
Facultad de Ciencias Jurídicas
