Diplomatura: Ciberseguridad Urbana y Académica

1. Definiciones y Pilares Fundamentales

• ¿Qué es la Ciberseguridad?: Protección de sistemas, redes y datos digitales frente a ataques, daños o accesos no autorizados.
• El Triángulo CIA (Seguridad de la información):
  • Confidencialidad: Garantizar que solo personas autorizadas accedan a la información.
  • Integridad: Asegurar que la información sea precisa y no sea alterada sin permiso.
  • Disponibilidad: Asegurar que los datos estén accesibles cuando se necesiten.
• El Factor Humano: El papel del usuario en la seguridad (la primera línea de defensa).

2. Amenazas y Ciberataques Comunes

• Malware: Virus, troyanos, gusanos, ransomware (secuestro de datos).
• Ingeniería Social: Técnicas para manipular personas para que revelen información confidencial.
• Phishing: Correos o mensajes falsos para robar credenciales.
• Ataques de red: Ataques de denegación de servicio (DoS), sniffing.
• Seguridad Física: Protección de dispositivos y entornos.

3. Protección de la Información y Buenas Prácticas

• Gestión de contraseñas: Uso de gestores, longitud y complejidad.
• Autenticación de Múltiples Factores (MFA/2FA): Capa extra de seguridad.
• Actualizaciones y parches: Importancia de mantener el software al día.
• Navegación segura: Uso de HTTPS, seguridad en Wi-Fi público y gestión de navegadores.
• Copias de seguridad (Backups): Estrategias de respaldo.

4. Fundamentos Técnicos

• Cifrado y Criptografía: Protegiendo datos en reposo y en tránsito.
• Firewalls y Antivirus: Herramientas de defensa perimetral y de endpoint.
• Redes: Conceptos básicos de IP, DNS y seguridad Wi-Fi.

5. Introducción a la Seguridad Institucional

• Gestión de riesgos: Identificación y evaluación de amenazas.
• Seguridad en la nube: Conceptos básicos de protección en entornos cloud.
• Cumplimiento y privacidad: Introducción a normativas básicas.

• Simulación de Phishing: Análisis de correos para identificar señales de alerta (URL falsas, urgencia, remitentes sospechosos).
• Taller de contraseñas: Creación y gestión de claves fuertes con y sin gestor.
• Análisis de seguridad personal: Evaluación del nivel de seguridad de dispositivos personales.
• Configuración Segura: Ajuste de privacidad en redes sociales y configuración de 2FA en cuentas personales.
• Mapa de Riesgos: Identificación de información expuesta en el ámbito personal y laboral.
• Seguridad Wi-Fi: Análisis de vulnerabilidades en redes domésticas y refuerzo de seguridad.
• Simulación de Ransomware: Práctica de creación y restauración de copias de seguridad.

Certificado a obtener: Capacitación en ciberseguridad.

• 1. Introducción y Conceptos Básicos: Definición de activos físicos y digitales. Pilares: Confidencialidad, Integridad, Disponibilidad, Autenticidad y No Repudio. Impacto legal y reputacional.
• 2. Identificación e Inventario de Activos (ITAM): Creación de inventarios detallados (hardware, software, licencias). Categorización y análisis de criticidad.
• 3. Análisis y Gestión de Riesgos: Identificación de amenazas internas/externas. Evaluación de impacto y estrategias de seguridad.
• 4. Revisión de Medidas de Protección y Control: Controles técnicos (antivirus, parches), físicos (cámaras, acceso) y protección de datos (cifrado, backups).
• 5. Cultura de Seguridad y Contingencia: Capacitación del personal. Elaboración de Planes de Contingencia (BCP) y procedimientos ante incidentes.
• 6. Conocimientos especializados:
  • Firma digital: Visión legal e informática. Uso de token y ejemplos de generación.
  • Informática Forense: Inserción legal, resguardo de información y cadena de custodia.

1. Aplicaciones urbanas de uso frecuente:

• Vigilancia básica: Sistemas hogareños, alarmas y cercos perimetrales.
• Vigilancia avanzada: Sistemas inteligentes con detección de movimiento y supervisión online.
• Vigilancia integrada: Redes vecinales, grupos de autodefensa compartidos y conexión con áreas de ayuda (senderos seguros, policía, salud).

2. Fundamentos y Entorno Escolar Seguro: Protección de datos de alumnos y profesores. Seguridad en plataformas LMS y gestión de identidades (MFA).

3. Seguridad en la Nube y Herramientas Académicas: Configuración segura en Microsoft 365 y Google Workspace for Education. Auditorías de bases de datos.

4. Ciudadanía Digital y Concientización: Prevención de phishing académico y uso responsable de redes sociales.

5. Amenazas Comunes en el Ámbito Académico: Análisis de malware y ransomware en sistemas escolares. Redes Wi-Fi educativas y BYOD.

6. Respuesta a Incidentes y Cumplimiento: Pasos ante brechas de datos, normativa legal educativa y casos de estudio sobre robos de identidad en universidades.

1. Aanonsen, C. E. (2025). Stuxnet, revisited (again): producing the strategic relevance of cyber operations. Journal of Cyber Policy.
2. Abraham, C., Bélanger, F., & Daultrey, S. (2025). Promoting research on cyber threat intelligence sharing in ecosystems. Journal of Cybersecurity, 11(1).
3. Ahmed, M., & Haskell-Dowland, P. (2023). Cybersecurity for Smart Cities: Practices and Challenges. Springer Nature.
4. Almeida, F. (2023). Prospects of Cybersecurity in Smart Cities. Future Internet, 15(9).
5. Bustamante, L. (2021). Comportamiento digital y percepción de seguridad en jóvenes universitarios. Revista de Psicología y Tecnología, 19(3).
6. Consilium (2020). Ciberseguridad de la UE: estrategia y políticas clave. Consejo de la Unión Europea.
7. Costas Santos, J. (2015). Seguridad informática. RA-MA Editorial.
8. Cotino, L., et al. (2023). A Cybersecurity Guide for Smart Cities. Inter-American Development Bank.
9. Delgado, B., & Allue, M. (2023). Referencias de ciberseguridad con garantía acreditada. AENOR: Revista de normalización.
10. Jiménez Sánchez, V. G., et al. (2025). Ciberseguridad en la educación superior: evaluación y estrategias de formación. Technology Rain Journal, 4(2).
11. Lyu, Q., Liu, S., & Shang, Z. (2025). Securing Urban Landscape: Cybersecurity Mechanisms for Resilient Smart Cities. IEEE Access, 13.
12. Orosco-Fabian, J. R. (2024). Ciberseguridad en educación superior: una revisión bibliométrica. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 18(2).